武昌专业幼儿园环境创设新海豚私人订制

绘画能释放幼儿内心的洪荒之力，通过幼儿的绘画能更好的了解幼儿，并且在幼儿园环创中，将幼儿的作品无论像不像展示出来都是对幼儿的认同，并且让家长看到自己孩子的绘画也更有利于家长了解自己孩子。

在幼儿园环创中,老师们要充分把握幼儿的特点，灵活运用美术作品装裱和展示其中形式美的规律，用富有童趣性的夸张、变形等手法，对幼儿园现有自然物体进行符合幼儿审美情感的艺术处理。这样做便于创设优美且富有科学性、教育性、艺术性的幼儿园环境，美化幼儿的生活，启迪幼儿的智慧。

幼儿园是老师和幼儿共同生活的地方，幼儿有权参与和自己生活密切相关的幼儿园环境创设。
在环境创设的过程中，幼儿参与设计、参与收集和准备材料、参与布置、参与操作、参与管理等方面，与环境互动，“用他们的双手和思想布置的环境，会使他们更加深刻的理解环境中的事物，也会使他们更加爱护环境”。
如教室墙面布置时，可让幼儿参与进来，布置“美丽的春天”，让孩子门自己搓柳条、剪柳叶，把孩子们的绘画作品小燕子贴在天空，河里的小动物也是孩子们的折纸作品，红太阳可以用孩子们的小手印等。因为自己参与了环境创设，他们对春天的色彩、自然界的变化、人们的活动情况有了深刻的记忆，用语言、作品与环境对话，也更加珍惜自己的劳动成果。